Tomatis wprowadzi\u0142 rozr\u00f3\u017cnienie mi\u0119dzy dwoma procesami: s\u0142yszeniem a s\u0142uchaniem<\/strong>.
Wieloletnie do\u015bwiadczenia doprowadzi\u0142y do konkluzji, i\u017c s\u0142yszenie jest procesem biernym, zale\u017c\u0105cym od stanu narz\u0105du s\u0142uchu, natomiast s\u0142uchanie czyli uwaga s\u0142uchowa<\/strong> jest procesem aktywnym, polegaj\u0105cym na \u015bwiadomym odbieraniu bod\u017ac\u00f3w d\u017awi\u0119kowych, wydobywaniu z otoczenia istotnych d\u017awi\u0119k\u00f3w i czerpania w ten spos\u00f3b informacji o otaczaj\u0105cym \u015bwiecie.
Tomatis uwa\u017ca\u0142, \u017ce d\u017awi\u0119k spe\u0142nia nie tylko funkcj\u0119 informacyjn\u0105, lecz r\u00f3wnie\u017c stanowi bardzo istotn\u0105 stymulacj\u0119 dla kory m\u00f3zgowej, dlatego stworzy\u0142 on metod\u0119 kszta\u0142cenia uwagi s\u0142uchowej<\/strong>, zwan\u0105 tak\u017ce treningiem s\u0142uchowym lub metod\u0105 stymulacji audio-psycho-lingwistycznej (SAPL). Metoda ta, ma na celu kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci aktywnego i \u015bwiadomego s\u0142uchania, co w efekcie poprawia funkcjonowanie w wielu r\u00f3\u017cnorodnych sferach \u017cycia<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
OBSZARY ZASTOSOWANIA METODY TOMATISA<\/h4>\n\n\n\nTRUDNO\u015aCI SZKOLNE<\/strong>
\u00a0trudno\u015bci grafomotoryczne (rysowanie, malowanie,wycinanie,itp),
\u00a0trudno\u015bci z analiz\u0105 i syntez\u0105 s\u0142uchow\u0105 g\u0142osek, sylab, wyraz\u00f3w,
\u00a0trudno\u015bci w nabywaniu podstawowych\u00a0 umiej\u0119tno\u015bci\u00a0 czytania i pisania,
\u00a0trudno\u015bci z wykonywaniem zada\u0144 zwi\u0105zanych z orientacj\u0105 przestrzenn\u0105, (np. zaburzenia\u00a0 lateralizacji, pomy\u0142ki prawo- lewo),
\u00a0konieczno\u015b\u0107 wielokrotnego powtarzania polece\u0144
\u00a0trudno\u015bci w czytaniu ze zrozumieniem,
\u00a0problemy zwi\u0105zane z komunikowaniem si\u0119
pisemnym, rozplanowaniem notatki,
\u00a0ograniczenia umiej\u0119tno\u015bci poczucia rytmu oraz\u00a0sekwencyjno\u015bci (np. nieumiej\u0119tno\u015b\u0107 zapami\u0119tania tabliczki mno\u017cenia)
\u00a0wolniejsze\u00a0 tempo pracy na lekcji,
\u00a0trudno\u015bci matematyczne,
\u00a0nieadekwatne oceny w szkole w por\u00f3wnaniu z wysi\u0142kiem w\u0142o\u017conym na nauk\u0119 w domu.<\/strong><\/h5>\n\n\n\nMetoda Tomatisa oddzia\u0142uje na plastyczno\u015b\u0107 po\u0142\u0105cze\u0144 nerwowych, odpowiedzialnych za dekodowanie i analiz\u0119 d\u017awi\u0119k\u00f3w a tak\u017ce na koordynacj\u0119 s\u0142uchowo-wzrokowo-ruchow\u0105 czyli proces\u00f3w od, kt\u00f3rych zale\u017cy sprawne nabywanie r\u00f3\u017cnorodnych umiej\u0119tno\u015bci szkolnych.
Trening s\u0142uchowy ma na celu skr\u00f3cenie czasu analizy informacji d\u017awi\u0119kowej w wyniku czego znacznie poprawia si\u0119 pami\u0119\u0107, koncentracja i uwaga a co za tym idzie -zdolno\u015b\u0107 efektywnego uczenia si\u0119.<\/p>\n\n\n\n
TRUDNO\u015aCI KOMUNIKACYJNE I LOGOPEDYCZNE<\/strong>
TRUDNO\u015aCI Z KONCENTRACJ\u0104 UWAGI I NADWRA\u017bLIWO\u015aCI S\u0141UCHOWE<\/strong>
TRUDNO\u015aCI MOTORYCZNE <\/strong>
KOORDYNACJA RUCHOWA<\/strong>
TRUDNO\u015aCI EMOCJONALNE<\/strong>, OBNI\u017bENIE NASTROJU<\/strong>, STRES<\/strong>
PRZYSWAJANIE J\u0118ZYK\u00d3W OBCYCH<\/strong><\/h4>\n\n\n\nOrganizacja zaj\u0119\u0107<\/strong><\/h4>\n\n\n\nMetoda ta polega na s\u0142uchaniu d\u017awi\u0119k\u00f3w poprzez urz\u0105dzenie nazwane \u201eelektronicznym uchem\u201d. Zmusza ono ludzkie ucho do efektywnego, aktywnego s\u0142uchania, dzi\u0119ki zastosowaniu muzyki o zr\u00f3\u017cnicowanej cz\u0119stotliwo\u015bci. Specjalne s\u0142uchawki, podaj\u0105 d\u017awi\u0119k drog\u0105 powietrzn\u0105 oraz kostn\u0105, co powoduje intensywn\u0105 stymulacj\u0119 kory m\u00f3zgowej oraz eliminacje nadwra\u017cliwo\u015bci s\u0142uchowych, przyczyniaj\u0105c si\u0119 do poprawy proces\u00f3w uczenia si\u0119 i eliminowania stresu. Ca\u0142y trening sk\u0142ada si\u0119 codziennych sesji dostosowanych do wieku dziecka. Podczas trwania sesji mo\u017cna rozmawia\u0107, gra\u0107 w gry planszowe i logiczne, bawi\u0107 si\u0119 lub odpoczywa\u0107. Ka\u017cdy trening s\u0142uchowy prowadzony jest etapami, pomi\u0119dzy kt\u00f3rymi konieczna jest przerwa -maj\u0105ca na celu integracj\u0119 pozytywnych zmian w obszarze uwagi s\u0142uchowej. Przebieg terapii jest monitorowany i dostosowany do indywidualnych potrzeb pacjenta.<\/p>\n\n\n\n
Cennik<\/h2>\n\n\n\n
zaj\u0119cia w domu \u2013 1600 z\u0142 (14 dni)
przy wypo\u017cyczeniu sprz\u0119tu pobieramy kaucj\u0119<\/p>\n\n\n\n
Wykonujemy badanie uwagi s\u0142uchowej i lateralizacji<\/h2>\n\n\n\n
badanie uwagi s\u0142uchowej i lateralizacji \u2013 200 z\u0142<\/p>\n\n\n\n
NAJCZ\u0118\u015aCIEJ ZADAWANE PYTANIA:<\/strong><\/p>\n\n\n\n1. Czy metoda A. Tomatisa i muzykoterapia to to samo?<\/h4>\n\n\n\n
Terapia Metod\u0105 Alfreda Tomatisa bardzo cz\u0119sto bywa b\u0142\u0119dnie uto\u017csamiana z muzykoterapi\u0105, ale ni\u0105 nie jest. Tak jak w muzykoterapii, wykorzystuje si\u0119 w niej mi\u0119dzy innymi s\u0142uchanie odpowiednio dobranej muzyki, jednak celem nie jest wywo\u0142anie pewnych stan\u00f3w emocjonalnych, a stymulowanie uk\u0142adu s\u0142uchowego. W Metodzie d\u017awi\u0119k jest jedynie no\u015bnikiem zmiany stymuluj\u0105cej, a zasada terapii opiera si\u0119 na odpowiednim jego zmodyfikowaniu w zale\u017cno\u015bci od konkretnego przypadku.<\/p>\n\n\n\n
2. Jakie s\u0105 przeciwwskazania do zastosowania metody?<\/h4>\n\n\n\n
Ze wzgl\u0119du na fakt, i\u017c trening ma dzia\u0142anie stymuluj\u0105ce, nale\u017cy zachowa\u0107 du\u017c\u0105 ostro\u017cno\u015b\u0107 u pacjent\u00f3w z padaczk\u0105. W przypadku tej choroby, w m\u00f3zgu istniej\u0105 nieprawid\u0142owe ogniska pobudzenia elektrycznego i w trakcie sesji mo\u017ce wyst\u0105pi\u0107 napad padaczkowy. Ostro\u017cno\u015b\u0107 wskazana jest te\u017c u os\u00f3b z zawrotami g\u0142owy, gdy\u017c podczas sesji mog\u0105 si\u0119 uaktywni\u0107. Metoda A. Tomatisa odradzana jest w przypadku powa\u017cnych chor\u00f3b psychicznych (wszystkich poza depresj\u0105). Przeciwwskazaniem do podj\u0119cia terapii s\u0142uchowej jest wysi\u0119kowe zapalenie uszu (p\u0142yn w uchu). Osoby z wysoko zaawansowan\u0105 astm\u0105 nie mog\u0105 zosta\u0107 poddane terapii A. Tomatisa, gdy\u017c mimo stosowania lek\u00f3w mog\u0105 wyst\u0105pi\u0107 u nich ataki duszno\u015bci.<\/p>\n\n\n\n
3. Czy to jest metoda o podstawach naukowych i zweryfikowanych wynikach?<\/h4>\n\n\n\n
Autorem tej metody by\u0142 francuski otolaryngolog, neurolog i foniatra Alfred Tomatis, kt\u00f3ry zdobywa\u0142 wiedz\u0119 na wydziale medycznym Uniwersytetu Paryskiego a p\u00f3\u017aniej zacz\u0105\u0142 praktyk\u0119 lekarsk\u0105 specjalizuj\u0105c si\u0119 w otolaryngologii i zaburzeniach s\u0142uchu. Na przestrzeni lat prowadzi\u0142 wiele bada\u0144, co doprowadzi\u0142o do powstania rewolucyjnej metody zwanej \u2013 Metod\u0105 A. Tomatisa. Stworzy\u0142 tak\u017ce urz\u0105dzenie \u2013 Elektroniczne Ucho. W 1951r. za swoje osi\u0105gni\u0119cia dosta\u0142 tytu\u0142 Rycerza Zdrowia Publicznego Francji. Nagrodzono go r\u00f3wnie\u017c z\u0142otym medalem za badania naukowe. Napisa\u0142 czterna\u015bcie ksi\u0105\u017cek oraz wiele artyku\u0142\u00f3w. Trening s\u0142uchowy, kt\u00f3rego prof. jest tw\u00f3rc\u0105, jako metoda terapeutyczna cieszy si\u0119 uznaniem wielu specjalist\u00f3w w dziedzinie medycyny, psychologii, pedagogiki i terapii zaj\u0119ciowej w wielu krajach na ca\u0142ym \u015bwiecie.<\/p>\n\n\n\n
4. Czy mo\u017ce zaszkodzi\u0107?<\/h4>\n\n\n\n
Terapia metod\u0105 A. Tomatisa jest \u0142agodna i bezpieczna. Nie ma mo\u017cliwo\u015bci zaszkodzenia komukolwiek. Trening wp\u0142ynie pozytywnie na pacjenta, przynosz\u0105c efekty w r\u00f3\u017cnym stopniu. Zmiany mog\u0105 by\u0107 ogromne b\u0105d\u017a zauwa\u017calne w mniejszym stopniu jednak zawsze na korzy\u015b\u0107 pacjenta. Wszystko zale\u017cy od indywidualnych predyspozycji cz\u0142owieka.<\/p>\n\n\n\n
5. Moje dziecko po terapii jest nadpobudliwe \u2013 co si\u0119 dzieje?<\/h4>\n\n\n\n
W trakcie trwania treningu, mo\u017cemy obserwowa\u0107 paradoksalne pogorszenie stanu pacjenta, np. nadpobudliwo\u015b\u0107 czy ha\u0142a\u015bliwo\u015b\u0107. Mimo \u017ce taka zmiana mo\u017ce budzi\u0107 niepok\u00f3j, najcz\u0119\u015bciej \u015bwiadczy ona o pozytywnym wp\u0142ywie metody i jej dzia\u0142aniu. Ten efekt mo\u017cna por\u00f3wna\u0107 do \u201eotwierania si\u0119 uszu\u201d \u2013 pacjent zaczyna s\u0142ysze\u0107 rzeczy, na kt\u00f3re wcze\u015bniej nie zwraca\u0142 uwagi. St\u0105d rozkojarzenie czy te\u017c pobudzenie przez bod\u017ace z otoczenia. Niepok\u00f3j i nadpobudliwo\u015b\u0107 ust\u0119puj\u0105 spontanicznie po przyzwyczajeniu si\u0119 do nowego sposobu s\u0142uchania.<\/p>\n\n\n\n
6. Czy terapia jest skuteczna w domu?<\/h4>\n\n\n\n
Wypo\u017cyczany jest sprz\u0119t terapeutyczny z indywidualnie przygotowanym programem terapii na wymagany okres. Sprz\u0119t nie jest du\u017cy a jego obs\u0142uga nie jest skomplikowana. Oczywi\u015bcie rodzic\/opiekun zostaje wcze\u015bniej dok\u0142adnie przeszkolony z zakresu obs\u0142ugi sprz\u0119tu i prowadzenia terapii, jak r\u00f3wnie\u017c jest odpowiedzialny za przes\u0142uchanie ca\u0142ej terapii przez dziecko. W ka\u017cdym takim przypadku, ca\u0142o\u015b\u0107 terapii jest pod \u015bcis\u0142ym nadzorem naszego terapeuty i jest terapia tak samo skuteczna jak w gabinecie. <\/p>\n\n\n\n
7. Ile czasu zajmuje terapia?<\/h4>\n\n\n\n
Ca\u0142a terapia sk\u0142ada si\u0119 zazwyczaj z 3 etap\u00f3w: I etap \u2013 trwa 15 dni po 2 godziny s\u0142uchania materia\u0142u d\u017awi\u0119kowego (mo\u017cna modyfikowa\u0107 ich d\u0142ugo\u015b\u0107, skracaj\u0105c lub wyd\u0142u\u017caj\u0105c czas dziennego s\u0142uchania) II etap \u2013 to 8-10 dni s\u0142uchania po 1,5 lub 2 godziny s\u0142uchania \u2013 program wybierany jest w zale\u017cno\u015bci od wynik\u00f3w testu kontrolnego po zako\u0144czeniu etapu I III etap \u2013 jest to 8 dni s\u0142uchania i pracy z mikrofonem po 1,5-2 godzin dziennie. Mi\u0119dzy etapami wymagane s\u0105 r\u00f3wnie\u017c 4-6 tygodniowe przerwy na oswojenie si\u0119 ze zmianami zachodz\u0105cymi w uwadze s\u0142uchowej i zintegrowanie ich.<\/p>\n\n\n\n
8. Co mo\u017cna robi\u0107 podczas terapii?<\/h4>\n\n\n\n
Podczas treningu przede wszystkim nale\u017cy si\u0119 relaksowa\u0107. Zalecane jest, by czas terapii wykorzysta\u0107 na prace tw\u00f3rcze, np. rysowania, malowanie, lepienie, wycinanie, klejenie, haftowanie, szyde\u0142kowanie itp. Podczas terapii mo\u017cna r\u00f3wnie\u017c gra\u0107 w r\u00f3\u017cnego rodzaju gry, uk\u0142ada\u0107 puzzle, dzieci mog\u0105 bawi\u0107 si\u0119 zabawkami czy uk\u0142ada\u0107 klocki. Dopuszczalny jest r\u00f3wnie\u017c sen w trakcie terapii, najlepiej w wygodnym miejscu. Zabronione jest ogl\u0105danie telewizji, korzystanie z komputera, telefonu kom\u00f3rkowego oraz spo\u017cywanie posi\u0142k\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n
9. Jak cz\u0119sto nale\u017cy powtarza\u0107 terapi\u0119?<\/h4>\n\n\n\n
Konieczno\u015b\u0107 powt\u00f3rzenia terapii uzale\u017cniona jest od indywidualnej potrzeby pacjenta. Je\u015bli jest to potrzebne, ju\u017c po p\u00f3\u0142 roku mo\u017cna powt\u00f3rzy\u0107 ca\u0142\u0105 seri\u0119 terapii. Sytuacje takie najcz\u0119\u015bciej maj\u0105 miejsce u os\u00f3b z autyzmem, Zespo\u0142em Aspergera, czy Zespo\u0142em Downa.<\/p>\n\n\n\n
10. Czy s\u0105 jakie\u015b ramy wiekowe podj\u0119cia terapii?<\/h4>\n\n\n\n
Nie ma \u017cadnych ram wiekowych. Terapi\u0119 mo\u017cna podj\u0105\u0107 w ka\u017cdym wieku, pocz\u0105wszy od ma\u0142ych dzieci, poprzez m\u0142odzie\u017c, osoby doros\u0142e i w podesz\u0142ym wieku. Z treningu mo\u017ce skorzysta\u0107 ka\u017cdy, kto chce polepszy\u0107 swoje mo\u017cliwo\u015bci i udoskonali\u0107 dotychczasowe funkcjonowanie.<\/p>\n\n\n\n
11. Co to jest \u201eElektroniczne Ucho\u201d?<\/h4>\n\n\n\n
To urz\u0105dzenie, kt\u00f3re jest modelem idealnego ucha ludzkiego. Ono spe\u0142nia najwa\u017cniejsze dzia\u0142anie terapeutyczne przetwarzaj\u0105c d\u017awi\u0119k. S\u0142uchanie d\u017awi\u0119k\u00f3w przez EU powoduje mikrogimnastyk\u0119 mi\u0119\u015bni \u015br\u00f3dusznych usprawniaj\u0105c ich funkcj\u0119.<\/p>\n\n\n\n
12. Dlaczego wymagane s\u0105 przerwy mi\u0119dzy poszczeg\u00f3lnymi etapami terapii?<\/h4>\n\n\n\n
Przerwy pomi\u0119dzy kolejnymi seriami s\u0105 konieczne na oswojenie si\u0119 ze zmianami zachodz\u0105cymi w uwadze s\u0142uchowej i zintegrowanie ich. Zbyt kr\u00f3tkie przerwy mog\u0105 prowadzi\u0107 do przem\u0119czenia i prze\u0142adowania bod\u017acami, natomiast zbyt d\u0142ugie \u2013 do utraty i zapomnienia osi\u0105gni\u0119tych w poprzednich sesjach efekt\u00f3w. Optymalny czas przerwy to 4-6 tygodni.<\/p>\n\n\n\n
13. Moje dziecko nie jest w stanie przej\u015b\u0107 badania diagnostycznego ze wzgl\u0119du na brak komunikacji z otoczeniem (dziecko autystyczne), czy w takim razie mo\u017ce rozpocz\u0105\u0107 terapi\u0119?<\/h4>\n\n\n\n
Jak najbardziej mo\u017cna rozpocz\u0105\u0107 terapi\u0119. W takiej sytuacji trening przeprowadza si\u0119 neutralnym programem, kt\u00f3ry jest bardzo bezpieczny i nie mo\u017ce w \u017caden spos\u00f3b zaszkodzi\u0107 ma\u0142emu pacjentowi, a jedynie pom\u00f3c. Dla takiego dziecka terapia ta mo\u017ce mie\u0107 prze\u0142omowe efekty w rozwoju mowy.<\/p>\n\n\n\n
14. Moje dziecko nie jest w stanie wytrzyma\u0107 w s\u0142uchawkach nawet 10 minut ze wzgl\u0119du na bardzo zaawansowan\u0105 nadpobudliwo\u015b\u0107, co w takiej sytuacji?<\/h4>\n\n\n\n
W takim przypadku jest mo\u017cliwo\u015b\u0107 przeprowadzenia terapii w domu pacjenta podczas snu. Dozwolone jest, aby podczas treningu pacjent spa\u0142, wi\u0119c nie ma problemu, by terapia by\u0142a prowadzona noc\u0105. Nasza uwaga s\u0142uchowa pracuje nawet podczas snu. To dlatego, kiedy w nocy w naszym domu co\u015b si\u0119 dzieje, np. uderzanie niedomkni\u0119tych drzwi w skutek przeci\u0105gu, budzimy si\u0119, poniewa\u017c uwaga s\u0142uchowa przepuszcza t\u0119 informacje do naszego m\u00f3zgu. Ca\u0142y okres terapii w domu pacjenta jest oczywi\u015bcie pod kontrol\u0105 naszego terapeuty.<\/p>\n\n\n\n
15. Jakie efekty przynosi terapia?<\/h4>\n\n\n\n
Metoda Alfreda Tomatisa poprawia umiej\u0119tno\u015bci czytania i pisania, koncentracji i s\u0142uchania innych oraz jako\u015b\u0107 mowy i jej samokontrol\u0119. U\u0142atwia komunikacj\u0119 z otoczeniem, pozwala otworzy\u0107 si\u0119 na kontakt z innymi oraz lepiej rozumie\u0107 polecenia i przekazywane tre\u015bci. Zwi\u0119ksza pewno\u015b\u0107 siebie i wiar\u0119 w swoje mo\u017cliwo\u015bci. Pozwala pozby\u0107 si\u0119 l\u0119k\u00f3w i niepokoj\u00f3w, zwi\u0119ksza odporno\u015b\u0107 na stres. Pobudza kreatywno\u015b\u0107 i ch\u0119\u0107 do wsp\u00f3\u0142pracy z innymi. Ogranicza nadmiern\u0105 aktywno\u015b\u0107 dziecka (u dzieci z ADHA). Dodatkowo trening uwagi s\u0142uchowej pomaga przyswaja\u0107 j\u0119zyki obce zar\u00f3wno u dzieci jak u doros\u0142ych.<\/p>\n\n\n\n
16. Czy mo\u017cna przerwa\u0107 terapi\u0119 po I lub II etapie ?<\/h4>\n\n\n\n
Terapia sk\u0142ada si\u0119 z kilku etap\u00f3w (najcz\u0119\u015bciej 3) i stanowi jedn\u0105 ca\u0142o\u015b\u0107. Nie nale\u017cy przerywa\u0107 terapii, poniewa\u017c tylko odbycie wszystkich niezb\u0119dnych etap\u00f3w gwarantuje powodzenie terapii. Ilo\u015b\u0107 etap\u00f3w zale\u017cy od tego z jakim problemem zmaga si\u0119 pacjent. W du\u017cej mierze jest te\u017c uzale\u017cniona od tego jak pacjent zareaguje na terapi\u0119, jak szybko pojawi\u0105 si\u0119 efekty. O tym czy nale\u017cy zako\u0144czy\u0107 terapi\u0119 decyduje terapeuta bior\u0105c pod uwag\u0119 testy kontrolne oraz opini\u0119 pacjenta b\u0105d\u017a jego rodzic\u00f3w, wychowawc\u00f3w. Etap ostatni jest etapem zamykaj\u0105cym, wyprowadzaj\u0105cym pacjenta z materia\u0142\u00f3w d\u017awi\u0119kowych wysokofiltrowanych. Nie jest zalecane przerwanie terapii bez przeprowadzenia ostatniej fazy wyj\u015bciowej zamykaj\u0105cej terapi\u0119<\/p>\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/rerek.com.pl\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Zrzut-ekranu-2024-08-22-o-10.17.42-1024x736.png\")
<\/figure><\/div>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/rerek.com.pl\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Zrzut-ekranu-2024-08-22-o-10.19.03-1024x676.png\")
<\/figure><\/div>\n\n\n<\/h3>\n\n\n\n<\/h4>\n\n\n\n
Czytaj wi\u0119cej o metodzie Tomatisa –\u00a0http:\/\/www.tomatis.com\/\u00a0\u00a0\u00a0<\/a><\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/rerek.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Zrzut-ekranu-2023-08-29-o-01.20.24-1024x940.png\")
<\/figure><\/div>\n\n\n<\/p>\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/rerek.com.pl\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Zrzut-ekranu-2023-08-29-o-01.19.41-1024x730.png\")
<\/figure><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"METODA TOMATISA \u2013 trening uwagi s\u0142uchowej Alfred Tomatis, profesor medycyny, otolaryngolg, prowadzi\u0142 badania nad zwi\u0105zkiem pomi\u0119dzy s\u0142uchem, g\u0142osem, mow\u0105 i j\u0119zykiem oraz ich wp\u0142ywem na jako\u015b\u0107 \u017cycia cz\u0142owieka.Tomatis wprowadzi\u0142 rozr\u00f3\u017cnienie mi\u0119dzy dwoma procesami: s\u0142yszeniem a s\u0142uchaniem.Wieloletnie do\u015bwiadczenia doprowadzi\u0142y do konkluzji, i\u017c s\u0142yszenie jest procesem biernym, zale\u017c\u0105cym od stanu narz\u0105du s\u0142uchu, natomiast s\u0142uchanie czyli uwaga s\u0142uchowa jest procesem aktywnym, Read more about Metoda Tomatisa\u00ae<\/span>[…]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rerek.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/155"}],"collection":[{"href":"https:\/\/rerek.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/rerek.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rerek.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rerek.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=155"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/rerek.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/155\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":402,"href":"https:\/\/rerek.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/155\/revisions\/402"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rerek.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=155"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\u00a0trudno\u015bci grafomotoryczne (rysowanie, malowanie,wycinanie,itp),
\u00a0trudno\u015bci z analiz\u0105 i syntez\u0105 s\u0142uchow\u0105 g\u0142osek, sylab, wyraz\u00f3w,
\u00a0trudno\u015bci w nabywaniu podstawowych\u00a0 umiej\u0119tno\u015bci\u00a0 czytania i pisania,
\u00a0trudno\u015bci z wykonywaniem zada\u0144 zwi\u0105zanych z orientacj\u0105 przestrzenn\u0105, (np. zaburzenia\u00a0 lateralizacji, pomy\u0142ki prawo- lewo),
\u00a0konieczno\u015b\u0107 wielokrotnego powtarzania polece\u0144
\u00a0trudno\u015bci w czytaniu ze zrozumieniem,
\u00a0problemy zwi\u0105zane z komunikowaniem si\u0119
pisemnym, rozplanowaniem notatki,
\u00a0ograniczenia umiej\u0119tno\u015bci poczucia rytmu oraz\u00a0sekwencyjno\u015bci (np. nieumiej\u0119tno\u015b\u0107 zapami\u0119tania tabliczki mno\u017cenia)
\u00a0wolniejsze\u00a0 tempo pracy na lekcji,
\u00a0trudno\u015bci matematyczne,
\u00a0nieadekwatne oceny w szkole w por\u00f3wnaniu z wysi\u0142kiem w\u0142o\u017conym na nauk\u0119 w domu.<\/strong><\/h5>\n\n\n\n
Metoda Tomatisa oddzia\u0142uje na plastyczno\u015b\u0107 po\u0142\u0105cze\u0144 nerwowych, odpowiedzialnych za dekodowanie i analiz\u0119 d\u017awi\u0119k\u00f3w a tak\u017ce na koordynacj\u0119 s\u0142uchowo-wzrokowo-ruchow\u0105 czyli proces\u00f3w od, kt\u00f3rych zale\u017cy sprawne nabywanie r\u00f3\u017cnorodnych umiej\u0119tno\u015bci szkolnych.
Trening s\u0142uchowy ma na celu skr\u00f3cenie czasu analizy informacji d\u017awi\u0119kowej w wyniku czego znacznie poprawia si\u0119 pami\u0119\u0107, koncentracja i uwaga a co za tym idzie -zdolno\u015b\u0107 efektywnego uczenia si\u0119.<\/p>\n\n\n\n
TRUDNO\u015aCI KOMUNIKACYJNE I LOGOPEDYCZNE<\/strong>
TRUDNO\u015aCI Z KONCENTRACJ\u0104 UWAGI I NADWRA\u017bLIWO\u015aCI S\u0141UCHOWE<\/strong>
TRUDNO\u015aCI MOTORYCZNE <\/strong>
KOORDYNACJA RUCHOWA<\/strong>
TRUDNO\u015aCI EMOCJONALNE<\/strong>, OBNI\u017bENIE NASTROJU<\/strong>, STRES<\/strong>
PRZYSWAJANIE J\u0118ZYK\u00d3W OBCYCH<\/strong><\/h4>\n\n\n\nOrganizacja zaj\u0119\u0107<\/strong><\/h4>\n\n\n\nMetoda ta polega na s\u0142uchaniu d\u017awi\u0119k\u00f3w poprzez urz\u0105dzenie nazwane \u201eelektronicznym uchem\u201d. Zmusza ono ludzkie ucho do efektywnego, aktywnego s\u0142uchania, dzi\u0119ki zastosowaniu muzyki o zr\u00f3\u017cnicowanej cz\u0119stotliwo\u015bci. Specjalne s\u0142uchawki, podaj\u0105 d\u017awi\u0119k drog\u0105 powietrzn\u0105 oraz kostn\u0105, co powoduje intensywn\u0105 stymulacj\u0119 kory m\u00f3zgowej oraz eliminacje nadwra\u017cliwo\u015bci s\u0142uchowych, przyczyniaj\u0105c si\u0119 do poprawy proces\u00f3w uczenia si\u0119 i eliminowania stresu. Ca\u0142y trening sk\u0142ada si\u0119 codziennych sesji dostosowanych do wieku dziecka. Podczas trwania sesji mo\u017cna rozmawia\u0107, gra\u0107 w gry planszowe i logiczne, bawi\u0107 si\u0119 lub odpoczywa\u0107. Ka\u017cdy trening s\u0142uchowy prowadzony jest etapami, pomi\u0119dzy kt\u00f3rymi konieczna jest przerwa -maj\u0105ca na celu integracj\u0119 pozytywnych zmian w obszarze uwagi s\u0142uchowej. Przebieg terapii jest monitorowany i dostosowany do indywidualnych potrzeb pacjenta.<\/p>\n\n\n\n
Cennik<\/h2>\n\n\n\n
zaj\u0119cia w domu \u2013 1600 z\u0142 (14 dni)
przy wypo\u017cyczeniu sprz\u0119tu pobieramy kaucj\u0119<\/p>\n\n\n\n
Wykonujemy badanie uwagi s\u0142uchowej i lateralizacji<\/h2>\n\n\n\n
badanie uwagi s\u0142uchowej i lateralizacji \u2013 200 z\u0142<\/p>\n\n\n\n
NAJCZ\u0118\u015aCIEJ ZADAWANE PYTANIA:<\/strong><\/p>\n\n\n\n1. Czy metoda A. Tomatisa i muzykoterapia to to samo?<\/h4>\n\n\n\n
Terapia Metod\u0105 Alfreda Tomatisa bardzo cz\u0119sto bywa b\u0142\u0119dnie uto\u017csamiana z muzykoterapi\u0105, ale ni\u0105 nie jest. Tak jak w muzykoterapii, wykorzystuje si\u0119 w niej mi\u0119dzy innymi s\u0142uchanie odpowiednio dobranej muzyki, jednak celem nie jest wywo\u0142anie pewnych stan\u00f3w emocjonalnych, a stymulowanie uk\u0142adu s\u0142uchowego. W Metodzie d\u017awi\u0119k jest jedynie no\u015bnikiem zmiany stymuluj\u0105cej, a zasada terapii opiera si\u0119 na odpowiednim jego zmodyfikowaniu w zale\u017cno\u015bci od konkretnego przypadku.<\/p>\n\n\n\n
2. Jakie s\u0105 przeciwwskazania do zastosowania metody?<\/h4>\n\n\n\n
Ze wzgl\u0119du na fakt, i\u017c trening ma dzia\u0142anie stymuluj\u0105ce, nale\u017cy zachowa\u0107 du\u017c\u0105 ostro\u017cno\u015b\u0107 u pacjent\u00f3w z padaczk\u0105. W przypadku tej choroby, w m\u00f3zgu istniej\u0105 nieprawid\u0142owe ogniska pobudzenia elektrycznego i w trakcie sesji mo\u017ce wyst\u0105pi\u0107 napad padaczkowy. Ostro\u017cno\u015b\u0107 wskazana jest te\u017c u os\u00f3b z zawrotami g\u0142owy, gdy\u017c podczas sesji mog\u0105 si\u0119 uaktywni\u0107. Metoda A. Tomatisa odradzana jest w przypadku powa\u017cnych chor\u00f3b psychicznych (wszystkich poza depresj\u0105). Przeciwwskazaniem do podj\u0119cia terapii s\u0142uchowej jest wysi\u0119kowe zapalenie uszu (p\u0142yn w uchu). Osoby z wysoko zaawansowan\u0105 astm\u0105 nie mog\u0105 zosta\u0107 poddane terapii A. Tomatisa, gdy\u017c mimo stosowania lek\u00f3w mog\u0105 wyst\u0105pi\u0107 u nich ataki duszno\u015bci.<\/p>\n\n\n\n
3. Czy to jest metoda o podstawach naukowych i zweryfikowanych wynikach?<\/h4>\n\n\n\n
Autorem tej metody by\u0142 francuski otolaryngolog, neurolog i foniatra Alfred Tomatis, kt\u00f3ry zdobywa\u0142 wiedz\u0119 na wydziale medycznym Uniwersytetu Paryskiego a p\u00f3\u017aniej zacz\u0105\u0142 praktyk\u0119 lekarsk\u0105 specjalizuj\u0105c si\u0119 w otolaryngologii i zaburzeniach s\u0142uchu. Na przestrzeni lat prowadzi\u0142 wiele bada\u0144, co doprowadzi\u0142o do powstania rewolucyjnej metody zwanej \u2013 Metod\u0105 A. Tomatisa. Stworzy\u0142 tak\u017ce urz\u0105dzenie \u2013 Elektroniczne Ucho. W 1951r. za swoje osi\u0105gni\u0119cia dosta\u0142 tytu\u0142 Rycerza Zdrowia Publicznego Francji. Nagrodzono go r\u00f3wnie\u017c z\u0142otym medalem za badania naukowe. Napisa\u0142 czterna\u015bcie ksi\u0105\u017cek oraz wiele artyku\u0142\u00f3w. Trening s\u0142uchowy, kt\u00f3rego prof. jest tw\u00f3rc\u0105, jako metoda terapeutyczna cieszy si\u0119 uznaniem wielu specjalist\u00f3w w dziedzinie medycyny, psychologii, pedagogiki i terapii zaj\u0119ciowej w wielu krajach na ca\u0142ym \u015bwiecie.<\/p>\n\n\n\n
4. Czy mo\u017ce zaszkodzi\u0107?<\/h4>\n\n\n\n
Terapia metod\u0105 A. Tomatisa jest \u0142agodna i bezpieczna. Nie ma mo\u017cliwo\u015bci zaszkodzenia komukolwiek. Trening wp\u0142ynie pozytywnie na pacjenta, przynosz\u0105c efekty w r\u00f3\u017cnym stopniu. Zmiany mog\u0105 by\u0107 ogromne b\u0105d\u017a zauwa\u017calne w mniejszym stopniu jednak zawsze na korzy\u015b\u0107 pacjenta. Wszystko zale\u017cy od indywidualnych predyspozycji cz\u0142owieka.<\/p>\n\n\n\n
5. Moje dziecko po terapii jest nadpobudliwe \u2013 co si\u0119 dzieje?<\/h4>\n\n\n\n
W trakcie trwania treningu, mo\u017cemy obserwowa\u0107 paradoksalne pogorszenie stanu pacjenta, np. nadpobudliwo\u015b\u0107 czy ha\u0142a\u015bliwo\u015b\u0107. Mimo \u017ce taka zmiana mo\u017ce budzi\u0107 niepok\u00f3j, najcz\u0119\u015bciej \u015bwiadczy ona o pozytywnym wp\u0142ywie metody i jej dzia\u0142aniu. Ten efekt mo\u017cna por\u00f3wna\u0107 do \u201eotwierania si\u0119 uszu\u201d \u2013 pacjent zaczyna s\u0142ysze\u0107 rzeczy, na kt\u00f3re wcze\u015bniej nie zwraca\u0142 uwagi. St\u0105d rozkojarzenie czy te\u017c pobudzenie przez bod\u017ace z otoczenia. Niepok\u00f3j i nadpobudliwo\u015b\u0107 ust\u0119puj\u0105 spontanicznie po przyzwyczajeniu si\u0119 do nowego sposobu s\u0142uchania.<\/p>\n\n\n\n
6. Czy terapia jest skuteczna w domu?<\/h4>\n\n\n\n
Wypo\u017cyczany jest sprz\u0119t terapeutyczny z indywidualnie przygotowanym programem terapii na wymagany okres. Sprz\u0119t nie jest du\u017cy a jego obs\u0142uga nie jest skomplikowana. Oczywi\u015bcie rodzic\/opiekun zostaje wcze\u015bniej dok\u0142adnie przeszkolony z zakresu obs\u0142ugi sprz\u0119tu i prowadzenia terapii, jak r\u00f3wnie\u017c jest odpowiedzialny za przes\u0142uchanie ca\u0142ej terapii przez dziecko. W ka\u017cdym takim przypadku, ca\u0142o\u015b\u0107 terapii jest pod \u015bcis\u0142ym nadzorem naszego terapeuty i jest terapia tak samo skuteczna jak w gabinecie. <\/p>\n\n\n\n
7. Ile czasu zajmuje terapia?<\/h4>\n\n\n\n
Ca\u0142a terapia sk\u0142ada si\u0119 zazwyczaj z 3 etap\u00f3w: I etap \u2013 trwa 15 dni po 2 godziny s\u0142uchania materia\u0142u d\u017awi\u0119kowego (mo\u017cna modyfikowa\u0107 ich d\u0142ugo\u015b\u0107, skracaj\u0105c lub wyd\u0142u\u017caj\u0105c czas dziennego s\u0142uchania) II etap \u2013 to 8-10 dni s\u0142uchania po 1,5 lub 2 godziny s\u0142uchania \u2013 program wybierany jest w zale\u017cno\u015bci od wynik\u00f3w testu kontrolnego po zako\u0144czeniu etapu I III etap \u2013 jest to 8 dni s\u0142uchania i pracy z mikrofonem po 1,5-2 godzin dziennie. Mi\u0119dzy etapami wymagane s\u0105 r\u00f3wnie\u017c 4-6 tygodniowe przerwy na oswojenie si\u0119 ze zmianami zachodz\u0105cymi w uwadze s\u0142uchowej i zintegrowanie ich.<\/p>\n\n\n\n
8. Co mo\u017cna robi\u0107 podczas terapii?<\/h4>\n\n\n\n
Podczas treningu przede wszystkim nale\u017cy si\u0119 relaksowa\u0107. Zalecane jest, by czas terapii wykorzysta\u0107 na prace tw\u00f3rcze, np. rysowania, malowanie, lepienie, wycinanie, klejenie, haftowanie, szyde\u0142kowanie itp. Podczas terapii mo\u017cna r\u00f3wnie\u017c gra\u0107 w r\u00f3\u017cnego rodzaju gry, uk\u0142ada\u0107 puzzle, dzieci mog\u0105 bawi\u0107 si\u0119 zabawkami czy uk\u0142ada\u0107 klocki. Dopuszczalny jest r\u00f3wnie\u017c sen w trakcie terapii, najlepiej w wygodnym miejscu. Zabronione jest ogl\u0105danie telewizji, korzystanie z komputera, telefonu kom\u00f3rkowego oraz spo\u017cywanie posi\u0142k\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n
9. Jak cz\u0119sto nale\u017cy powtarza\u0107 terapi\u0119?<\/h4>\n\n\n\n
Konieczno\u015b\u0107 powt\u00f3rzenia terapii uzale\u017cniona jest od indywidualnej potrzeby pacjenta. Je\u015bli jest to potrzebne, ju\u017c po p\u00f3\u0142 roku mo\u017cna powt\u00f3rzy\u0107 ca\u0142\u0105 seri\u0119 terapii. Sytuacje takie najcz\u0119\u015bciej maj\u0105 miejsce u os\u00f3b z autyzmem, Zespo\u0142em Aspergera, czy Zespo\u0142em Downa.<\/p>\n\n\n\n
10. Czy s\u0105 jakie\u015b ramy wiekowe podj\u0119cia terapii?<\/h4>\n\n\n\n
Nie ma \u017cadnych ram wiekowych. Terapi\u0119 mo\u017cna podj\u0105\u0107 w ka\u017cdym wieku, pocz\u0105wszy od ma\u0142ych dzieci, poprzez m\u0142odzie\u017c, osoby doros\u0142e i w podesz\u0142ym wieku. Z treningu mo\u017ce skorzysta\u0107 ka\u017cdy, kto chce polepszy\u0107 swoje mo\u017cliwo\u015bci i udoskonali\u0107 dotychczasowe funkcjonowanie.<\/p>\n\n\n\n
11. Co to jest \u201eElektroniczne Ucho\u201d?<\/h4>\n\n\n\n
To urz\u0105dzenie, kt\u00f3re jest modelem idealnego ucha ludzkiego. Ono spe\u0142nia najwa\u017cniejsze dzia\u0142anie terapeutyczne przetwarzaj\u0105c d\u017awi\u0119k. S\u0142uchanie d\u017awi\u0119k\u00f3w przez EU powoduje mikrogimnastyk\u0119 mi\u0119\u015bni \u015br\u00f3dusznych usprawniaj\u0105c ich funkcj\u0119.<\/p>\n\n\n\n
12. Dlaczego wymagane s\u0105 przerwy mi\u0119dzy poszczeg\u00f3lnymi etapami terapii?<\/h4>\n\n\n\n
Przerwy pomi\u0119dzy kolejnymi seriami s\u0105 konieczne na oswojenie si\u0119 ze zmianami zachodz\u0105cymi w uwadze s\u0142uchowej i zintegrowanie ich. Zbyt kr\u00f3tkie przerwy mog\u0105 prowadzi\u0107 do przem\u0119czenia i prze\u0142adowania bod\u017acami, natomiast zbyt d\u0142ugie \u2013 do utraty i zapomnienia osi\u0105gni\u0119tych w poprzednich sesjach efekt\u00f3w. Optymalny czas przerwy to 4-6 tygodni.<\/p>\n\n\n\n
13. Moje dziecko nie jest w stanie przej\u015b\u0107 badania diagnostycznego ze wzgl\u0119du na brak komunikacji z otoczeniem (dziecko autystyczne), czy w takim razie mo\u017ce rozpocz\u0105\u0107 terapi\u0119?<\/h4>\n\n\n\n
Jak najbardziej mo\u017cna rozpocz\u0105\u0107 terapi\u0119. W takiej sytuacji trening przeprowadza si\u0119 neutralnym programem, kt\u00f3ry jest bardzo bezpieczny i nie mo\u017ce w \u017caden spos\u00f3b zaszkodzi\u0107 ma\u0142emu pacjentowi, a jedynie pom\u00f3c. Dla takiego dziecka terapia ta mo\u017ce mie\u0107 prze\u0142omowe efekty w rozwoju mowy.<\/p>\n\n\n\n
14. Moje dziecko nie jest w stanie wytrzyma\u0107 w s\u0142uchawkach nawet 10 minut ze wzgl\u0119du na bardzo zaawansowan\u0105 nadpobudliwo\u015b\u0107, co w takiej sytuacji?<\/h4>\n\n\n\n
W takim przypadku jest mo\u017cliwo\u015b\u0107 przeprowadzenia terapii w domu pacjenta podczas snu. Dozwolone jest, aby podczas treningu pacjent spa\u0142, wi\u0119c nie ma problemu, by terapia by\u0142a prowadzona noc\u0105. Nasza uwaga s\u0142uchowa pracuje nawet podczas snu. To dlatego, kiedy w nocy w naszym domu co\u015b si\u0119 dzieje, np. uderzanie niedomkni\u0119tych drzwi w skutek przeci\u0105gu, budzimy si\u0119, poniewa\u017c uwaga s\u0142uchowa przepuszcza t\u0119 informacje do naszego m\u00f3zgu. Ca\u0142y okres terapii w domu pacjenta jest oczywi\u015bcie pod kontrol\u0105 naszego terapeuty.<\/p>\n\n\n\n
15. Jakie efekty przynosi terapia?<\/h4>\n\n\n\n
Metoda Alfreda Tomatisa poprawia umiej\u0119tno\u015bci czytania i pisania, koncentracji i s\u0142uchania innych oraz jako\u015b\u0107 mowy i jej samokontrol\u0119. U\u0142atwia komunikacj\u0119 z otoczeniem, pozwala otworzy\u0107 si\u0119 na kontakt z innymi oraz lepiej rozumie\u0107 polecenia i przekazywane tre\u015bci. Zwi\u0119ksza pewno\u015b\u0107 siebie i wiar\u0119 w swoje mo\u017cliwo\u015bci. Pozwala pozby\u0107 si\u0119 l\u0119k\u00f3w i niepokoj\u00f3w, zwi\u0119ksza odporno\u015b\u0107 na stres. Pobudza kreatywno\u015b\u0107 i ch\u0119\u0107 do wsp\u00f3\u0142pracy z innymi. Ogranicza nadmiern\u0105 aktywno\u015b\u0107 dziecka (u dzieci z ADHA). Dodatkowo trening uwagi s\u0142uchowej pomaga przyswaja\u0107 j\u0119zyki obce zar\u00f3wno u dzieci jak u doros\u0142ych.<\/p>\n\n\n\n
16. Czy mo\u017cna przerwa\u0107 terapi\u0119 po I lub II etapie ?<\/h4>\n\n\n\n
Terapia sk\u0142ada si\u0119 z kilku etap\u00f3w (najcz\u0119\u015bciej 3) i stanowi jedn\u0105 ca\u0142o\u015b\u0107. Nie nale\u017cy przerywa\u0107 terapii, poniewa\u017c tylko odbycie wszystkich niezb\u0119dnych etap\u00f3w gwarantuje powodzenie terapii. Ilo\u015b\u0107 etap\u00f3w zale\u017cy od tego z jakim problemem zmaga si\u0119 pacjent. W du\u017cej mierze jest te\u017c uzale\u017cniona od tego jak pacjent zareaguje na terapi\u0119, jak szybko pojawi\u0105 si\u0119 efekty. O tym czy nale\u017cy zako\u0144czy\u0107 terapi\u0119 decyduje terapeuta bior\u0105c pod uwag\u0119 testy kontrolne oraz opini\u0119 pacjenta b\u0105d\u017a jego rodzic\u00f3w, wychowawc\u00f3w. Etap ostatni jest etapem zamykaj\u0105cym, wyprowadzaj\u0105cym pacjenta z materia\u0142\u00f3w d\u017awi\u0119kowych wysokofiltrowanych. Nie jest zalecane przerwanie terapii bez przeprowadzenia ostatniej fazy wyj\u015bciowej zamykaj\u0105cej terapi\u0119<\/p>\n\n\n
\n<\/figure><\/div>\n\n\n<\/figure><\/div>\n\n\n<\/h3>\n\n\n\n<\/h4>\n\n\n\n
Czytaj wi\u0119cej o metodzie Tomatisa –\u00a0http:\/\/www.tomatis.com\/\u00a0\u00a0\u00a0<\/a><\/p>\n\n\n\n<\/figure><\/div>\n\n\n<\/p>\n\n\n
\n<\/figure><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"METODA TOMATISA \u2013 trening uwagi s\u0142uchowej Alfred Tomatis, profesor medycyny, otolaryngolg, prowadzi\u0142 badania nad zwi\u0105zkiem pomi\u0119dzy s\u0142uchem, g\u0142osem, mow\u0105 i j\u0119zykiem oraz ich wp\u0142ywem na jako\u015b\u0107 \u017cycia cz\u0142owieka.Tomatis wprowadzi\u0142 rozr\u00f3\u017cnienie mi\u0119dzy dwoma procesami: s\u0142yszeniem a s\u0142uchaniem.Wieloletnie do\u015bwiadczenia doprowadzi\u0142y do konkluzji, i\u017c s\u0142yszenie jest procesem biernym, zale\u017c\u0105cym od stanu narz\u0105du s\u0142uchu, natomiast s\u0142uchanie czyli uwaga s\u0142uchowa jest procesem aktywnym, Read more about Metoda Tomatisa\u00ae<\/span>[…]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rerek.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/155"}],"collection":[{"href":"https:\/\/rerek.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/rerek.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rerek.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rerek.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=155"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/rerek.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/155\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":402,"href":"https:\/\/rerek.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/155\/revisions\/402"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rerek.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=155"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Metoda ta polega na s\u0142uchaniu d\u017awi\u0119k\u00f3w poprzez urz\u0105dzenie nazwane \u201eelektronicznym uchem\u201d. Zmusza ono ludzkie ucho do efektywnego, aktywnego s\u0142uchania, dzi\u0119ki zastosowaniu muzyki o zr\u00f3\u017cnicowanej cz\u0119stotliwo\u015bci. Specjalne s\u0142uchawki, podaj\u0105 d\u017awi\u0119k drog\u0105 powietrzn\u0105 oraz kostn\u0105, co powoduje intensywn\u0105 stymulacj\u0119 kory m\u00f3zgowej oraz eliminacje nadwra\u017cliwo\u015bci s\u0142uchowych, przyczyniaj\u0105c si\u0119 do poprawy proces\u00f3w uczenia si\u0119 i eliminowania stresu. Ca\u0142y trening sk\u0142ada si\u0119 codziennych sesji dostosowanych do wieku dziecka. Podczas trwania sesji mo\u017cna rozmawia\u0107, gra\u0107 w gry planszowe i logiczne, bawi\u0107 si\u0119 lub odpoczywa\u0107. Ka\u017cdy trening s\u0142uchowy prowadzony jest etapami, pomi\u0119dzy kt\u00f3rymi konieczna jest przerwa -maj\u0105ca na celu integracj\u0119 pozytywnych zmian w obszarze uwagi s\u0142uchowej. Przebieg terapii jest monitorowany i dostosowany do indywidualnych potrzeb pacjenta.<\/p>\n\n\n\n
Cennik<\/h2>\n\n\n\n
zaj\u0119cia w domu \u2013 1600 z\u0142 (14 dni)
przy wypo\u017cyczeniu sprz\u0119tu pobieramy kaucj\u0119<\/p>\n\n\n\n
Wykonujemy badanie uwagi s\u0142uchowej i lateralizacji<\/h2>\n\n\n\n
badanie uwagi s\u0142uchowej i lateralizacji \u2013 200 z\u0142<\/p>\n\n\n\n
NAJCZ\u0118\u015aCIEJ ZADAWANE PYTANIA:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Terapia Metod\u0105 Alfreda Tomatisa bardzo cz\u0119sto bywa b\u0142\u0119dnie uto\u017csamiana z muzykoterapi\u0105, ale ni\u0105 nie jest. Tak jak w muzykoterapii, wykorzystuje si\u0119 w niej mi\u0119dzy innymi s\u0142uchanie odpowiednio dobranej muzyki, jednak celem nie jest wywo\u0142anie pewnych stan\u00f3w emocjonalnych, a stymulowanie uk\u0142adu s\u0142uchowego. W Metodzie d\u017awi\u0119k jest jedynie no\u015bnikiem zmiany stymuluj\u0105cej, a zasada terapii opiera si\u0119 na odpowiednim jego zmodyfikowaniu w zale\u017cno\u015bci od konkretnego przypadku.<\/p>\n\n\n\n Ze wzgl\u0119du na fakt, i\u017c trening ma dzia\u0142anie stymuluj\u0105ce, nale\u017cy zachowa\u0107 du\u017c\u0105 ostro\u017cno\u015b\u0107 u pacjent\u00f3w z padaczk\u0105. W przypadku tej choroby, w m\u00f3zgu istniej\u0105 nieprawid\u0142owe ogniska pobudzenia elektrycznego i w trakcie sesji mo\u017ce wyst\u0105pi\u0107 napad padaczkowy. Ostro\u017cno\u015b\u0107 wskazana jest te\u017c u os\u00f3b z zawrotami g\u0142owy, gdy\u017c podczas sesji mog\u0105 si\u0119 uaktywni\u0107. Metoda A. Tomatisa odradzana jest w przypadku powa\u017cnych chor\u00f3b psychicznych (wszystkich poza depresj\u0105). Przeciwwskazaniem do podj\u0119cia terapii s\u0142uchowej jest wysi\u0119kowe zapalenie uszu (p\u0142yn w uchu). Osoby z wysoko zaawansowan\u0105 astm\u0105 nie mog\u0105 zosta\u0107 poddane terapii A. Tomatisa, gdy\u017c mimo stosowania lek\u00f3w mog\u0105 wyst\u0105pi\u0107 u nich ataki duszno\u015bci.<\/p>\n\n\n\n Autorem tej metody by\u0142 francuski otolaryngolog, neurolog i foniatra Alfred Tomatis, kt\u00f3ry zdobywa\u0142 wiedz\u0119 na wydziale medycznym Uniwersytetu Paryskiego a p\u00f3\u017aniej zacz\u0105\u0142 praktyk\u0119 lekarsk\u0105 specjalizuj\u0105c si\u0119 w otolaryngologii i zaburzeniach s\u0142uchu. Na przestrzeni lat prowadzi\u0142 wiele bada\u0144, co doprowadzi\u0142o do powstania rewolucyjnej metody zwanej \u2013 Metod\u0105 A. Tomatisa. Stworzy\u0142 tak\u017ce urz\u0105dzenie \u2013 Elektroniczne Ucho. W 1951r. za swoje osi\u0105gni\u0119cia dosta\u0142 tytu\u0142 Rycerza Zdrowia Publicznego Francji. Nagrodzono go r\u00f3wnie\u017c z\u0142otym medalem za badania naukowe. Napisa\u0142 czterna\u015bcie ksi\u0105\u017cek oraz wiele artyku\u0142\u00f3w. Trening s\u0142uchowy, kt\u00f3rego prof. jest tw\u00f3rc\u0105, jako metoda terapeutyczna cieszy si\u0119 uznaniem wielu specjalist\u00f3w w dziedzinie medycyny, psychologii, pedagogiki i terapii zaj\u0119ciowej w wielu krajach na ca\u0142ym \u015bwiecie.<\/p>\n\n\n\n Terapia metod\u0105 A. Tomatisa jest \u0142agodna i bezpieczna. Nie ma mo\u017cliwo\u015bci zaszkodzenia komukolwiek. Trening wp\u0142ynie pozytywnie na pacjenta, przynosz\u0105c efekty w r\u00f3\u017cnym stopniu. Zmiany mog\u0105 by\u0107 ogromne b\u0105d\u017a zauwa\u017calne w mniejszym stopniu jednak zawsze na korzy\u015b\u0107 pacjenta. Wszystko zale\u017cy od indywidualnych predyspozycji cz\u0142owieka.<\/p>\n\n\n\n W trakcie trwania treningu, mo\u017cemy obserwowa\u0107 paradoksalne pogorszenie stanu pacjenta, np. nadpobudliwo\u015b\u0107 czy ha\u0142a\u015bliwo\u015b\u0107. Mimo \u017ce taka zmiana mo\u017ce budzi\u0107 niepok\u00f3j, najcz\u0119\u015bciej \u015bwiadczy ona o pozytywnym wp\u0142ywie metody i jej dzia\u0142aniu. Ten efekt mo\u017cna por\u00f3wna\u0107 do \u201eotwierania si\u0119 uszu\u201d \u2013 pacjent zaczyna s\u0142ysze\u0107 rzeczy, na kt\u00f3re wcze\u015bniej nie zwraca\u0142 uwagi. St\u0105d rozkojarzenie czy te\u017c pobudzenie przez bod\u017ace z otoczenia. Niepok\u00f3j i nadpobudliwo\u015b\u0107 ust\u0119puj\u0105 spontanicznie po przyzwyczajeniu si\u0119 do nowego sposobu s\u0142uchania.<\/p>\n\n\n\n Wypo\u017cyczany jest sprz\u0119t terapeutyczny z indywidualnie przygotowanym programem terapii na wymagany okres. Sprz\u0119t nie jest du\u017cy a jego obs\u0142uga nie jest skomplikowana. Oczywi\u015bcie rodzic\/opiekun zostaje wcze\u015bniej dok\u0142adnie przeszkolony z zakresu obs\u0142ugi sprz\u0119tu i prowadzenia terapii, jak r\u00f3wnie\u017c jest odpowiedzialny za przes\u0142uchanie ca\u0142ej terapii przez dziecko. W ka\u017cdym takim przypadku, ca\u0142o\u015b\u0107 terapii jest pod \u015bcis\u0142ym nadzorem naszego terapeuty i jest terapia tak samo skuteczna jak w gabinecie. <\/p>\n\n\n\n Ca\u0142a terapia sk\u0142ada si\u0119 zazwyczaj z 3 etap\u00f3w: I etap \u2013 trwa 15 dni po 2 godziny s\u0142uchania materia\u0142u d\u017awi\u0119kowego (mo\u017cna modyfikowa\u0107 ich d\u0142ugo\u015b\u0107, skracaj\u0105c lub wyd\u0142u\u017caj\u0105c czas dziennego s\u0142uchania) II etap \u2013 to 8-10 dni s\u0142uchania po 1,5 lub 2 godziny s\u0142uchania \u2013 program wybierany jest w zale\u017cno\u015bci od wynik\u00f3w testu kontrolnego po zako\u0144czeniu etapu I III etap \u2013 jest to 8 dni s\u0142uchania i pracy z mikrofonem po 1,5-2 godzin dziennie. Mi\u0119dzy etapami wymagane s\u0105 r\u00f3wnie\u017c 4-6 tygodniowe przerwy na oswojenie si\u0119 ze zmianami zachodz\u0105cymi w uwadze s\u0142uchowej i zintegrowanie ich.<\/p>\n\n\n\n Podczas treningu przede wszystkim nale\u017cy si\u0119 relaksowa\u0107. Zalecane jest, by czas terapii wykorzysta\u0107 na prace tw\u00f3rcze, np. rysowania, malowanie, lepienie, wycinanie, klejenie, haftowanie, szyde\u0142kowanie itp. Podczas terapii mo\u017cna r\u00f3wnie\u017c gra\u0107 w r\u00f3\u017cnego rodzaju gry, uk\u0142ada\u0107 puzzle, dzieci mog\u0105 bawi\u0107 si\u0119 zabawkami czy uk\u0142ada\u0107 klocki. Dopuszczalny jest r\u00f3wnie\u017c sen w trakcie terapii, najlepiej w wygodnym miejscu. Zabronione jest ogl\u0105danie telewizji, korzystanie z komputera, telefonu kom\u00f3rkowego oraz spo\u017cywanie posi\u0142k\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n Konieczno\u015b\u0107 powt\u00f3rzenia terapii uzale\u017cniona jest od indywidualnej potrzeby pacjenta. Je\u015bli jest to potrzebne, ju\u017c po p\u00f3\u0142 roku mo\u017cna powt\u00f3rzy\u0107 ca\u0142\u0105 seri\u0119 terapii. Sytuacje takie najcz\u0119\u015bciej maj\u0105 miejsce u os\u00f3b z autyzmem, Zespo\u0142em Aspergera, czy Zespo\u0142em Downa.<\/p>\n\n\n\n Nie ma \u017cadnych ram wiekowych. Terapi\u0119 mo\u017cna podj\u0105\u0107 w ka\u017cdym wieku, pocz\u0105wszy od ma\u0142ych dzieci, poprzez m\u0142odzie\u017c, osoby doros\u0142e i w podesz\u0142ym wieku. Z treningu mo\u017ce skorzysta\u0107 ka\u017cdy, kto chce polepszy\u0107 swoje mo\u017cliwo\u015bci i udoskonali\u0107 dotychczasowe funkcjonowanie.<\/p>\n\n\n\n To urz\u0105dzenie, kt\u00f3re jest modelem idealnego ucha ludzkiego. Ono spe\u0142nia najwa\u017cniejsze dzia\u0142anie terapeutyczne przetwarzaj\u0105c d\u017awi\u0119k. S\u0142uchanie d\u017awi\u0119k\u00f3w przez EU powoduje mikrogimnastyk\u0119 mi\u0119\u015bni \u015br\u00f3dusznych usprawniaj\u0105c ich funkcj\u0119.<\/p>\n\n\n\n Przerwy pomi\u0119dzy kolejnymi seriami s\u0105 konieczne na oswojenie si\u0119 ze zmianami zachodz\u0105cymi w uwadze s\u0142uchowej i zintegrowanie ich. Zbyt kr\u00f3tkie przerwy mog\u0105 prowadzi\u0107 do przem\u0119czenia i prze\u0142adowania bod\u017acami, natomiast zbyt d\u0142ugie \u2013 do utraty i zapomnienia osi\u0105gni\u0119tych w poprzednich sesjach efekt\u00f3w. Optymalny czas przerwy to 4-6 tygodni.<\/p>\n\n\n\n Jak najbardziej mo\u017cna rozpocz\u0105\u0107 terapi\u0119. W takiej sytuacji trening przeprowadza si\u0119 neutralnym programem, kt\u00f3ry jest bardzo bezpieczny i nie mo\u017ce w \u017caden spos\u00f3b zaszkodzi\u0107 ma\u0142emu pacjentowi, a jedynie pom\u00f3c. Dla takiego dziecka terapia ta mo\u017ce mie\u0107 prze\u0142omowe efekty w rozwoju mowy.<\/p>\n\n\n\n W takim przypadku jest mo\u017cliwo\u015b\u0107 przeprowadzenia terapii w domu pacjenta podczas snu. Dozwolone jest, aby podczas treningu pacjent spa\u0142, wi\u0119c nie ma problemu, by terapia by\u0142a prowadzona noc\u0105. Nasza uwaga s\u0142uchowa pracuje nawet podczas snu. To dlatego, kiedy w nocy w naszym domu co\u015b si\u0119 dzieje, np. uderzanie niedomkni\u0119tych drzwi w skutek przeci\u0105gu, budzimy si\u0119, poniewa\u017c uwaga s\u0142uchowa przepuszcza t\u0119 informacje do naszego m\u00f3zgu. Ca\u0142y okres terapii w domu pacjenta jest oczywi\u015bcie pod kontrol\u0105 naszego terapeuty.<\/p>\n\n\n\n Metoda Alfreda Tomatisa poprawia umiej\u0119tno\u015bci czytania i pisania, koncentracji i s\u0142uchania innych oraz jako\u015b\u0107 mowy i jej samokontrol\u0119. U\u0142atwia komunikacj\u0119 z otoczeniem, pozwala otworzy\u0107 si\u0119 na kontakt z innymi oraz lepiej rozumie\u0107 polecenia i przekazywane tre\u015bci. Zwi\u0119ksza pewno\u015b\u0107 siebie i wiar\u0119 w swoje mo\u017cliwo\u015bci. Pozwala pozby\u0107 si\u0119 l\u0119k\u00f3w i niepokoj\u00f3w, zwi\u0119ksza odporno\u015b\u0107 na stres. Pobudza kreatywno\u015b\u0107 i ch\u0119\u0107 do wsp\u00f3\u0142pracy z innymi. Ogranicza nadmiern\u0105 aktywno\u015b\u0107 dziecka (u dzieci z ADHA). Dodatkowo trening uwagi s\u0142uchowej pomaga przyswaja\u0107 j\u0119zyki obce zar\u00f3wno u dzieci jak u doros\u0142ych.<\/p>\n\n\n\n Terapia sk\u0142ada si\u0119 z kilku etap\u00f3w (najcz\u0119\u015bciej 3) i stanowi jedn\u0105 ca\u0142o\u015b\u0107. Nie nale\u017cy przerywa\u0107 terapii, poniewa\u017c tylko odbycie wszystkich niezb\u0119dnych etap\u00f3w gwarantuje powodzenie terapii. Ilo\u015b\u0107 etap\u00f3w zale\u017cy od tego z jakim problemem zmaga si\u0119 pacjent. W du\u017cej mierze jest te\u017c uzale\u017cniona od tego jak pacjent zareaguje na terapi\u0119, jak szybko pojawi\u0105 si\u0119 efekty. O tym czy nale\u017cy zako\u0144czy\u0107 terapi\u0119 decyduje terapeuta bior\u0105c pod uwag\u0119 testy kontrolne oraz opini\u0119 pacjenta b\u0105d\u017a jego rodzic\u00f3w, wychowawc\u00f3w. Etap ostatni jest etapem zamykaj\u0105cym, wyprowadzaj\u0105cym pacjenta z materia\u0142\u00f3w d\u017awi\u0119kowych wysokofiltrowanych. Nie jest zalecane przerwanie terapii bez przeprowadzenia ostatniej fazy wyj\u015bciowej zamykaj\u0105cej terapi\u0119<\/p>\n\n\n Czytaj wi\u0119cej o metodzie Tomatisa –\u00a0http:\/\/www.tomatis.com\/\u00a0\u00a0\u00a0<\/a><\/p>\n\n\n <\/p>\n\n\n METODA TOMATISA \u2013 trening uwagi s\u0142uchowej Alfred Tomatis, profesor medycyny, otolaryngolg, prowadzi\u0142 badania nad zwi\u0105zkiem pomi\u0119dzy s\u0142uchem, g\u0142osem, mow\u0105 i j\u0119zykiem oraz ich wp\u0142ywem na jako\u015b\u0107 \u017cycia cz\u0142owieka.Tomatis wprowadzi\u0142 rozr\u00f3\u017cnienie mi\u0119dzy dwoma procesami: s\u0142yszeniem a s\u0142uchaniem.Wieloletnie do\u015bwiadczenia doprowadzi\u0142y do konkluzji, i\u017c s\u0142yszenie jest procesem biernym, zale\u017c\u0105cym od stanu narz\u0105du s\u0142uchu, natomiast s\u0142uchanie czyli uwaga s\u0142uchowa jest procesem aktywnym, Read more about Metoda Tomatisa\u00ae<\/span>[…]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rerek.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/155"}],"collection":[{"href":"https:\/\/rerek.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/rerek.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rerek.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rerek.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=155"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/rerek.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/155\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":402,"href":"https:\/\/rerek.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/155\/revisions\/402"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rerek.com.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=155"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}1. Czy metoda A. Tomatisa i muzykoterapia to to samo?<\/h4>\n\n\n\n
2. Jakie s\u0105 przeciwwskazania do zastosowania metody?<\/h4>\n\n\n\n
3. Czy to jest metoda o podstawach naukowych i zweryfikowanych wynikach?<\/h4>\n\n\n\n
4. Czy mo\u017ce zaszkodzi\u0107?<\/h4>\n\n\n\n
5. Moje dziecko po terapii jest nadpobudliwe \u2013 co si\u0119 dzieje?<\/h4>\n\n\n\n
6. Czy terapia jest skuteczna w domu?<\/h4>\n\n\n\n
7. Ile czasu zajmuje terapia?<\/h4>\n\n\n\n
8. Co mo\u017cna robi\u0107 podczas terapii?<\/h4>\n\n\n\n
9. Jak cz\u0119sto nale\u017cy powtarza\u0107 terapi\u0119?<\/h4>\n\n\n\n
10. Czy s\u0105 jakie\u015b ramy wiekowe podj\u0119cia terapii?<\/h4>\n\n\n\n
11. Co to jest \u201eElektroniczne Ucho\u201d?<\/h4>\n\n\n\n
12. Dlaczego wymagane s\u0105 przerwy mi\u0119dzy poszczeg\u00f3lnymi etapami terapii?<\/h4>\n\n\n\n
13. Moje dziecko nie jest w stanie przej\u015b\u0107 badania diagnostycznego ze wzgl\u0119du na brak komunikacji z otoczeniem (dziecko autystyczne), czy w takim razie mo\u017ce rozpocz\u0105\u0107 terapi\u0119?<\/h4>\n\n\n\n
14. Moje dziecko nie jest w stanie wytrzyma\u0107 w s\u0142uchawkach nawet 10 minut ze wzgl\u0119du na bardzo zaawansowan\u0105 nadpobudliwo\u015b\u0107, co w takiej sytuacji?<\/h4>\n\n\n\n
15. Jakie efekty przynosi terapia?<\/h4>\n\n\n\n
16. Czy mo\u017cna przerwa\u0107 terapi\u0119 po I lub II etapie ?<\/h4>\n\n\n\n
<\/figure><\/div>\n\n<\/figure><\/div>\n\n\n<\/h3>\n\n\n\n
<\/h4>\n\n\n\n
<\/figure><\/div>\n\n\n<\/figure><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"